პროექტის თემა:ალკოჰოლი და მისი მოქმედება ადამიანის

ჯანმრთელობაზე

პროექტის მოკლე აღწერა:მოსწავლეები გამოიკვლევენ თუ ალკოჰოლი და, საერთოდ, სპირტიანი სასმელები როგორ ვნებს ადამიანის ჯანმრთელობას.

პროექტის სრული აღწერა: ალკოჰოლის და მისი ადამიანის ჯანმრთელობაზე მოქმედების შესასწავლად მოსწავლეები:

1.შეხვდებიან ექიმს, ბიოლოგიის მასწავლებელს, მოძღვარს, სამართალდამცავ პირს. მოიპოვებენ ინფორმაციას ამ საშინელი შხამის დამანგრეველი მოქმედების შესახებ ადამიანის ჯანმრთელობაზე.

2.მოიძიებენ შესაბამის მასალას ინტერნეტის საშუალებით.

3.შეისწავლიან თუ რა დარღვევებს იწვევს ალკოჰოლი ცალკეული ორგანოების და ორგანოთა სისტემების აგებულებასა და მუშაობაში.

4. შეისწავლიან, რომ ალკოჰოლი არა მარტო ვნებს ჯანმრთელობას, არამედ დიდ ზიანს აყენებს მის შრომით საქმიანობას, ყოფა–ცხოვრებას, კეთილდღეობას, ბავშვების

აღზრდა_განვითარებას.

მონაწილეთა ასაკი:15_16 წელი

ვადა/ხანგრძლივობა:1_2 თვე

მოსალოდნელი შედეგები:1. მოსწავლეები გაითავისებენ ალკოჰოლის უარყოფით ზეგავლენას ადამიანის ჯანმრთელობაზე და შეეცდებიან რაც შეიძლება მინიმუმამდე

დაიყვანონ მისი მოხმარება მომავალში.

2გამოუმუშავდებათ კვლევა_ძიების, სტატისტიკური მონაცემების ანალიზის და მისი თვალსაჩინოდ წარმოდგენის

სასარგებლო სხვებისთვის: ინფორმირდებიან ალკოჰოლური

სასმელების უარყოფითი მოქმედების შესახებ ადამიანსა და

მთელ მის ჯანმრთელობაზე.აგრეთვე იმის შესახებ, რომ ალკოჰოლი უბოროტესი მტერია არა მარტო მისი მომხმარებლის, არამედ ოჯახის ყველაზე დიდი ბედნიერების

_ჩვენი მომავალი თაობის_ბავშვების, რადგან ეს შხამი ჩანასახშივე სწამლავს მომავალ ადამიანს.

სამუშაო ენა:ქართული

საგნებთან კავშირი:ბიოლოგია, მათემატიკა.

ფასილიტატორი მასწავლებელი: ნელი ყაჭეიშვილი

პროექტი – ბიოლოგიური უსაფრთხოება“– გენმოდიფიცირებული მცენარეები

.

პროექტისპროექტის   სახელწოდება:“ ბიოლოგიური  უსაფრთხოება“–  გენმოდიფიცირებული  მცენარე.ები

 მოკლე აღწერა:ჩემი მიზანია მოსწავლეებს  გავაცნო  გენმოდიფიცირებული მცენარეები დადებით და უარყოფით შედეგებზე. რა შედეგებს მიმართავენ , ასეთი მცენარეების მისაღებად.

პროექტის სრული აღწერა.

 ყველამ იცის, რომ დღეს ადამიანს უამრავი დავადებათა საფრთხე ემუქრება,მწვავე და აქტუალურ საკითხად რჩება ადამიანის არსებობის პრობლემა. ყოველივე ამას ემატება ის ,რომ ადამინი როდესაც  ასეთ საკვებს მიიღებს ის საფრთხეს უქმნის ადამიანის ჯამრთელობას და ბიომრავალეროვნებას. დადებითი თვისება არის ის რომ ის უძლებს ყინვას, მავნებლებს,ქიმიკათებს და აშ.

     მეთოდები რომლითაც ქმნიან ტრენსგენურ მცენარეებს:

1. უპირველეს ყოვლისა - მიზნობრივი ანუ ჩვენთვის ხელსაყრელი ნიშან-თვისების განმსაზღვრელი გენის შექმნა, რომელიც მასპინძელი მცენარის ორგანიზმში უნდა გადაინერგოს;

2. გადასანერგი გენის მატარებელი კონსტრუქციის შექმნა, რომლის მიზანია, გადასანერგი გენი მასპინძელი მცენარის უჯრედში შეიყვანოს და მისი მცენარეული უჯრედის გენომში ჩანერგოს;

3. მცენარეული უჯრედის გენომის გარდაქმნა;

4. ტრანსფორმირებული უპირველეს ყოვლისა - მიზნობრივი ანუ ჩვენთვის ხელსაყრელი ნიშან-თვისების განმსაზღვრელი გენის შექმნა, რომელიც მასპინძელი მცენარის ორგანიზმში უნდა გადაინერგოს;

მოზარდებმა უნდა მოიძიონ ინფორმაცია ისტ–ის  სასვალებით, თუ,რა  შეუძლია  ტრენსგენურმა მცენარეებმა მოუტენოს ადამიანისჯანმრტელობას და როგორ დაიცვან თავი  სხვადასხვა დავადებებიდან.

მონაწილეთა ასაკი: 15–16 წელი.

ვადები, ხანგრძლივობა:

პროექტის შესაძლო აქტივობები:მასალების მოძიება დამხმარე ლიტერატურისა და ინტერნეტის საშუალებით,დისკუსის გამართვა.

საუბრები,პრეზენტაციის მოწყობა.

მოსალოდნელი შედეგები:

მოზარდები მიიღებენ უამრავ ინფორმაციას,გამოუმუშავდებათ კვლევის,გაანალიზების უნარი.

სარგებელი სხვებისთვის: მიღებული ცოდნის საფუძველზე ,სხვებს გაუზიარებენ .

სამუშაო  ენა: ქართული.

საგნებთან/ საგნობრივი ჯგუფებთნ/ეროვნულ–სასწავლო გეგმასთან კავშირი:

ინტერნეტი, ბიბლიოთეკა...სარგებლობის ,ჩვევების ჩამოყალიბება,მსჯელობის უნარის  განვითარება,დისკუსიაშ და პრეზენტაციაში მონაწილეობა. წარმოშობილი იდეების ნამუშევარში გადმოცემა, ფოტოების  ბუკლეტების გამოფენა.

  ენა ქართული– მოსწავლე მოიპოვებს მისთვის საჭირო ინფორმაციას უცხო ენაზეც.

საინფორმაციო ტექნოლოგიები–ინფორმაციის მოპოვება,დამუშავება,გაცვლა, ისტ–ის საშუალებების მოხმარების დემონსტრირება,ელექტრონული ფორმატშ არსებული რესურსების განთვსება.

მონაწილეები სხვა სკოლებიდან:

პროექტის ავტორი: ნელი ყაჭეიშვილი.